Bo‘lajak mutaxasssislarni maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarish maqsadlarini qo‘yishda quyidagi
jihatlarga e’tibor berishlari ko‘zda tutiladi:
- maktabgacha ta’limtizimida mavjud ehtiyoj va muammolarning tahlili maqsad qo‘yishning bosh omili bo‘lib xizmat qilishi, bunda dastlabki imkoniyatlar va vositalar, shart-sharoitlar, zahiralar hisobga olishini kerakligi;
- maqsadlar muhimmuammolarni hal qiladigan darajada dolzarb bo‘lishi kerakligi;
- maqsadlar murakkab,biroq aniq bo‘lishi, MTTning yaqin kelajakdagi istiqbolini ifodalashi shartligi;
- maqsadlar qanchalikpuxta (istalgan natijaning aniq darajasi va unga erishish muddati ko‘rsatilgan holda) shakllantirilgan bo‘lsa, ularga erishish shuncha oson kechishi;
- maqsadlar tashxislovchi, rag‘batlantiruvchi, izlanishga va tashabbuskorlikka undovchi xarakterga ega bo‘lishi lozimligi;
- maqsadlar MTT oldiga qo‘yilgan vazifalarga muvofiq kelishi lozimligi;
- hamkorlikdagi faoliyat maqsalari uning barcha sub’yektlariga ma’lum, ular uchun tushunarli holda qabul qilinganligi jamoaviy faoliyat va maqsadlar birligini ta’minlashga xizmat qilishi;
- kichikroq aniq maqsadlar kattaroq va uzoq muddatli maqsad hamda intilishlarga bo‘ysundirilishi maqsadga muvofiqligi talablarni hisobga olishi lozimligini ko‘rsatadi.